Nowości

Wybór i opracowanie Alicja Pacewicz

Zeszyt ćwiczeń towarzyszy podręcznikowi "KOSS. Wiedza o społeczeństwie w szkole podstawowej" ( nr dopuszczenia 929/2018) wydanego w 2018 roku i przeznaczonego do wieloletniego użytku. 

Podręcznik w roku szkolnym 2018/2019 został objęty dotacją MEN.

NUMER DOPUSZCZENIA PODRĘCZNIKA 929/2018

KOSS to nowoczesny podręcznik do wiedzy o społeczeństwie. Napisany został przez grono bardzo cenionych i doświadczonych autorów. Jego nazwa, Kształcenie Obywatelskie w Szkole Samorządowej, podkreśla związek szkoły z  samorządem lokalnym. Znajduje to odbicie w tematyce zajęć, skłaniającej młodych ludzi do zainteresowania się sprawami społeczności lokalnej, swojego regionu, Polski, Europy i świata. Ułatwia uczniom również zrozumienie zasad demokracji, praw człowieka oraz ustroju Polski. Przedstawia sposób sprawowania władzy w Polsce i jego wpływ na życie obywatelek i obywateli, także tych młodych. Pokazuje wyzwania stojące przed współczesną Europą i światem.

W podręczniku uczennice i uczniowie znajdą:

• najważniejsze wiadomości merytoryczne (z oznaczeniem kosa)
• atrakcyjne ćwiczenia i zadania
• teksty źródłowe
• ilustracje oraz wykresy, schematy i tabele
• ciekawostki i dobre rady
• projekty uczniowskie (w „Projektownikach”)
• listę wiadomości i umiejętności (POP, czyli „Pamiętaj o podstawie!”)
• słowniczek ważnych pojęć
• miniporadnik młodego obywatela
• kalendarium: świat i Polska 1945-2017
• prawa i wolności zawarte w Konstytucji RP.

Danuta Sterna: „W szkole jest OK. Ocenianie kształtujące w praktyce”

„W szkole jest OK” to najnowszy poradnik dla nauczycieli pracujących z ocenianiem kształtującym autorstwa Danuty Sterny – ekspertki merytorycznej programu Szkoła Ucząca Się, który dotyczy strategii oceniania kształtującego. Ogromną wartością poradnika są zawarte w nim autentyczne wypowiedzi nauczycieli i uczniów pracujących technikami OK oraz ilustracje autorki.

Chciałabym wyraźnie zaznaczyć, że zasady oceniania kształtującego to nie jest nowość czy innowacja. Te zasady tkwią u podstaw dobrego nauczania i każdy nauczyciel się z nimi wewnętrznie zgadza, choć czasami narzeka, że ich stosowanie jest praco- i czasochłonne.